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“六一”兒童節怎么過

文/常熟日報記者 楊婧

“六一”國際兒童節也許是孩子們一年中最開心的日子。往年,大多數家長會找機會和孩子們出門游園、看表演、吃大餐,然而今年,新冠肺炎疫情打亂了生活的節奏。為此,記者采訪了部分孩子和家長,聽聽他們準備怎么過今年的“六一”。

孩子 游覽家鄉嘗試做公益

今年的“六一”對初中生沈徐逸來說有著特殊的意義,因為他馬上就要滿14歲了。本來他想舉行一個小型派對,和伙伴們一起慶祝屬于自己的節日,但由于疫情關系,這個小小的計劃擱淺了?,F在,他決定和爸爸一起參加社區舉行的“六一”朗誦會,同時加入垃圾分類公益宣傳志愿者隊伍,去做更有意義的公益活動。

小學五年級學生錢丹妮對今年的“六一”非常期待。她說,今年學校沒有集體活動,爸爸媽媽準備帶她去尚湖風景區或者沙家浜風景區游玩,一起感受家鄉的美麗風光。疫情期間,在家門口郊游也是件快樂的事。

家長 選擇孩子喜歡的禮物

對學齡前兒童的家長來說,小朋友對兒童節的概念還很模糊,家長可以通過贈送禮物、帶孩子一起參加某個特定的活動等方式,讓孩子感受這個節日的意義。在機關單位工作的陳曉明說,孩子剛滿5歲,特別喜歡消防員。今年他打算送孩子一套消防員主題的樂高積木,讓孩子在游戲中鍛煉動手能力。

還有部分家長計劃帶孩子去動物園或者親子餐廳。市民朱夢丹說,2歲的兒子非常喜歡長頸鹿、大象等動物,她準備帶他去動物園。逛完動物園,還可以去親子餐廳吃飯,既能滿足食欲又能玩,對于幼兒來說再合適不過了。

專家 要“陪伴”不要“陪著”

國家三級心理咨詢師金瑋認為,孩子需要的不僅是禮物,更需要父母適時的陪伴。親子關系中最重要的是積極互動,來實現精神心理上的“陪伴”,而非物理空間上的“陪著”。一些父母在陪伴孩子時,只會在一旁低頭玩手機,雙方幾乎沒有互動,這樣容易讓孩子感覺自己不如手機重要。這種保姆式的“陪著”并不可取。理想的親子陪伴方式,是父母把自己也當成孩子,和子女一起玩耍。這方便家長以同齡人的視角和孩子互動,更好地理解子女的所思所想。這種同齡式的“陪伴”不僅保護了孩子的童心,也能很好地消除心理上的距離感,建立起更親密的親子關系。

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[責任編輯:陸怡文]

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